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北京園區:從不愛言語到“小話癆”,茂楷是如何讓小朋友快速融入的?

2019-12-26 11:17:47作者:MoreCare 點擊量:
本文主要人物
圖/開工 38個月
“爺爺!爺爺!”聽說爺爺來接他了,白天說話都特別小聲的開工激動的拉著我的手“上躥下跳”。當時候老師們笑著說:“開工叫爺爺的樣子,像葫蘆娃一樣,急迫得很。”這是我對開工寶貝的第一印象,當時還是在北京潤世園區。

后來開工轉到了潤澤園區,最開始由于環境改變,認識的老師也是好久沒有見,開工總是喜歡依偎在老師身邊,靜靜地看著小朋友們跑來跑去。

如果有老師去和他打招呼或者邀請他一起去玩,他總是會靦腆的一笑然后搖搖頭拒絕老師的邀請。
自己取餐,主動說謝謝

記得最開始的時候,在午餐時,老師請開工取餐,開工都得要老師陪著他一起才會來取餐。為了讓開工可以更快地邁向“獨立”,我們總是會說:“開工自己可以的,老師在這邊等你,你來試一試。”這時候開工就會慢慢站起來,看著等待為他遞餐的老師,老師對著開工笑一笑,點點頭,示意他可以的。

在老師的鼓勵下,開工一點一點地挪到老師身邊,老師說:“開工可以和老師說謝謝。”這下開工又不知所措了,搓著手咬著嘴唇一臉為難的樣子,老師告訴開工說:“沒關系的開工,等你準備好了,下次和老師說謝謝可以嗎?”開工點點頭,伸手接過餐盤趕快回到座位上,好像還松了一大口氣。

“小話癆”漸漸養成


隨著時間流逝,開工漸漸對園區環境和班級老師、小朋友們都很熟悉了,話也變得越來越多了。“你猜今天誰來接我?”“我今天又帶了一個玩具,在我書包里。”“米拉,你看,我拼的這個,是輛公共汽車。”“我今天在來的路上看見兩輛公共汽車,一輛596,一輛386。”“這是我先玩的!”
現在每次收玩具時,開工都會說:“交給我吧!”然后變身成為他最喜歡的奧特曼,迅速地把散落在地上的玩具都撿起來放回教具架上。

在吃飯之前,開工總是很積極地去洗手,然后跑到餐桌旁和老師說:“今天我來發圍兜吧!”就連餐前做的手指謠和感恩儀式開工都可以帶著小朋友們一起做下來。當老師請開工取餐時,開工會立馬站起來,快速走到老師面前主動說:“謝謝,老師。”然后接過餐盤去吃飯。
熟悉之后的開工變成了“十萬個為什么”寶寶,“爺爺為什么來接我?”“為什么要接我回家?”“接我回家干什么?”……每次都讓老師啼笑皆非。

開啟“小話癆”模式的開工穩中帶皮,不時地和老師開個小玩笑,常常也把自己逗得哈哈大笑。

希望未來,開工也可以和現在一樣,開朗陽光,健康快樂,成為擁有幸福能力的人。

本文章轉載于MoreCare茂楷嬰童學苑官方公眾號

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